Grades 2 & 3

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Grades 2 & 3

培养学习者，打好基础

当你的孩子在这些低年级的时候，你知道你的孩子被我们的老师爱着. 教室被刻意设计成通过舒适的阅读场所来培养年轻的学习者, flexible seating options, 以及对探索的关注. 学生学会如何学习, 自信地与老师和同学交流, 并在识字方面打下坚实的基础, mathematics, social-emotional skills, and critical thinking.

我们在这些年级的混合年龄组设置是培养思想家的基础, leaders, and problem solvers. 学生通过学生主导的探究建立技能和探索概念, real-world challenges, 以及与社区的联系. 我们认为，社交情感学习和性格发展应该建立在对核心学术概念的基本理解之上. 我们让孩子们怀着对自然和更广泛的社区的深刻的爱和尊重，成为一个具有环保意识的世界的同情管家.

mg冰球突破试玩的老师们明白，没有两个人的学习方式是一样的. 班级规模很小，这样老师就有时间深入了解每个孩子的需求和学习方式.

我们年级的特点 & 3 program:

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8:1的师生比例
Cross-curricular courses
Small group instruction
西班牙语、艺术、音乐、体育、技术和图书馆的特别课程
灵活的座位和学习环境
Student-led conferences
室内和室外学习环境
延长护理时间:早上7:30- 8:00.m. and 3-6 p.m.
课余运动机会
私人音乐课机会

探索我们的低年级课程

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KATIE GILSDORF

二、三年级的老师
SARAH ETTORE

二、三年级的老师
EMILY PRATER

二、三年级的老师
CRYSTAL BORCHERT

K-7 art teacher
JENICA FOX

K-6 music teacher
KATHLEEN MICK

幼儿园到五年级的西班牙语老师
HEATHER RAKOSIK

体育、健康和保健教师
RENEE MOEBIUS

Library media speciliast

Inquiry-Based Learning

研究性学习是一种强调学生在学习过程中的角色的学习方法. 而不是老师告诉学生他们需要知道什么, 鼓励学生探索材料, ask questions, and share ideas.

Forest School

我们的目标是挖掘孩子们对自然的好奇感，同时在野外教授价值观和基本的自然科学原理. 除了把户外活动带进他们的教室, PreK/JK课程每天让孩子们沉浸在大自然中两个半小时.

Relationships

人际关系是低年级的基础. 我们庆祝我们孩子的身份. 我们关注每个孩子作为家庭、学校、社区和更大社会的一部分. 我们花了大量的时间关注孩子们的个人身份和他们的课堂社区. 牢固的人际关系会增加学生的学习动力, reduce behavioral issues, 提高学生的成绩.

Environment

课堂环境是根据学生的兴趣与他们共同创造的, developmental levels, 以及教室里孩子们的文化和地理背景.

Lower Intermediate 2

学生的进步超越了“如何”，探索“为什么”，并在所呈现的技能和概念上建立了更坚实的基础. 学生通过发现、自我探索和解决问题来学习. mg冰球突破试玩75英亩的校园, 包括一个室外教室, greenhouse, wooded area, nature trails, and a sledding hill, 为户外提供了无限的机会, experiential learning.